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自立型社員を育てる

あぁ、カン違い<山崎さんの例②>

• 新人を自分一人で①
• ②　　　　　　　　　　に口を出しすぎる
• ほかの新人に③　　　　　　を示さない
• ④　　　　　　　　　　　　　　が優れていると思い込む
• 新人をまるで自分の⑤　　　　　　　のように自分一人で囲い込んでしまう人もいます。社員を育てる目的は、つまるところは会社の業績を上げるため。新人は、会社全体で育てていくものです。新人は⑥　　　　　　　　　の指導を受けた方が、⑦　　　　　　　を身に付けることができます。指導係も、自分で指導できないときや自分の⑧　　　　に関しては、誰かほかの人の援助を求めるべきなのです。同じような勘違いの例としては、教育熱心なあまり、⑨　　　　　　　　　に口を出しすぎる。ほかの指導係の新人は無関係だと思い、まったく関心を示さない。すべての面にわたって部下より上司が優れていると思いあがる、などがあります。

★⑩　　　　　　　　　　ことにより、改善すべくフォローする

指導する立場になると、部下や後輩に対して⑪　　　　を感じてしまう人がいます。そういう人はどうしても⑫　　な注意や指摘を繰り返して満足してしまう傾向があります。大事なことは、欠点を指摘することではなく、それを⑬　　　　　　　　することなのです。

 自立型社員を育てる～信じて、認めて、任せてみる

• ⑭　　　　　　　　　　　を積ませる
• まず新人を育てるうえで、⑭　　　　　　　　　　を積ませることは大変効果的です。それにより⑮　　　　　　　　新人もいます。しかし、⑭　　　　を積ませるプロセスで忘れてならないことがあります。それは指示を出す前に、新人自身にまず⑯　　　ということです。そうでなければ、いわゆる⑰　　　　　　　になるばかりか、その人の⑱　　　　　　　　　を摘んでしまうことにもなりかねません。
• 信じて、認めて、任せてみる
• 自らの意思で⑲　　　　　　　　　する姿勢を持たせる
• 部下や後輩の指導で最も重要なことは、信じて、認めて、任せてみるということです。もちろん、新入社員の場合、ここまで任せて大丈夫かな、と思うケースもあるでしょう。しかし、適宜、報告、連絡、相談をさせるようにすれば、大きな問題は起こさないはずです。リスクを恐れることよりも、自らの意思で⑲　　　　　　　していく姿勢を持たせることの方が重要なのです。人間には、無限の可能性があります。その可能性を、信じて、認めて、任せてみる。そうしたあなたの姿勢こそが、新入社員の⑳　　　　　　　　　　　　　　　を引き出していくのです。
• POINT
• 新人指導を自らの仕事・行動改善のきっかけに!正しいことは(自分ができないことでも)しっかり指導する新人指導の「カン違い」に注意!

  信じて、認めて、任せてみる

  自らの意思でチャレンジする姿勢を持たせる